titan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang ingin sharing ilmu lewat website.

Metode Pembelajaran

11 min read

Menjadi seorang pengajar bukanlah hal yang mudah, mereka harus selalu dituntut kreatif dalam memberikan ilmu pengetahuan kepada muridnya. Maka dari itu perlu adanya sebuah metode pembelajaran yang efektif agar materi yang di berikan dapat diterima secara maksimal.

Nah, sebelumnya disini saya akan memberikan informasi tentang pengertian dari metode pembelajaran?

Metode Belajar
Metode Belajar

Pengertian Metode Pembelajaran

Banyak sekali ahli yang berpendapat tentang pengertian metode pembelajaran akan tetapi jika ditarik sebuah kesimpulan maka metode pembelajaran adalah cara yang di gunakan untuk mengimplementasikan rencana pembelajaran yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Maksudnya ialah cara yang dipilih oleh seorang pengajar untuk memaksimalkan proses pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Adapun pengertian metode pembelajaran menurut para ahli adalah sebagai berikut:

 

  • Ahmadi (1997; 52)

Metode pembelajaran adalah suatu pengetahuan tentang cara-cara mengajar yang dipergunakan oleh guru atau instruktur.

  • Abdurrahman Ginting

Metode Pembelajaran dapat diartikan cara atau pola yang khas dalam memanfaatkan berbagai prinsip dasar pendidikan serta berbagai teknik dan sumberdaya terkait lainnya agar terjadi proses pembelajaran pada diri pembelajar.

  • Gerlach dan Elly (80:14)

Metode pembelajaran dapat diartikan sebagai rencana yang sistematis untuk menyampaikan informasi.

  • Salamun (dalam Sudraja, 2009:7)

Metode pembelajaran adalah sebuah cara yang berbeda untuk mencapai hasil pembelajaran yang berbeda di bawah kondisi yang berbeda.

 

Setalah mengetahui pengertian dari metode pembelajaran, ada juga ciri-ciri metode pembelajaran dapat dikatakan baik, apabila sebagai berikut:

  • Bersifat luwes, fleksibel serta sesuai dengan watak murid dan materi.
  • Bersifat fungsional dalam menyatukan antara teori dan praktik.
  • Tidak mereduksi (mengurangi) materi.
  • Memberikan kebebasan bagi murid untuk berpendapat.
  • Dapat menempatkan guru pada posisi terhormat dalam pembelajaran.

Selanjutnya setelah mengetahui pengertian dan ciri-ciri metode pembelajaran adalah macam-macam dari metode pembelajaran.

Saat ini ada sekitar 22 macam metode pembelajaran yang dapat di gunakan oleh seorang pengajar untuk menciptakan kegiatan pembelajaran yang tepat guna dan efisien. Langsung saja ini dia macam-macam metode pembelajaran.

 

Baca Juga: Pengertian Kecerdasan Majemuk

Macam-Macam Metode Pembelajaran

1. Metode Ceramah atau Konvensional

Metode Ceramah
Metode Ceramah

Metode pembelajaran ini adalah menyampaikan informasi dengan cara ceramah atau disampaikan secara lisan kepada murid. Metode ceramah sangat efektif untuk mengatasi kelangkaan literatur atau sumber rujukan informasi karena daya pembeli siswa yang masih belum mampu.

Maka dari itu metode ini merupakan yang paling praktis dan ekonomis. Karena tidak membutuhkan terlalu banyak alat bantu. Namun di balik ke praktisan dan ekonomisnya tersimpan kelebihan dan kekurangannya. Berikut adalah kekurangan dan kelebihan metode pembelajaran ceramah.

 

a. Kekurangan Metode Pembelajaran Ceramah:

  • Kegiatan proses belajar menjadi lebih membosankan dan mengantukan.
  • Siswa kurang aktif (pasif) karena hanya mendengarkan saja.
  • Sulitnya mencari evaluasi belajar, karena tidak adanya poin pencapaian yang jelas.
  • Proses belajar menjadi berfokus pada pengertian.
  • Adanya unsur paksaan untuk mendengarkan materi.

b. Kelebihan Metode Pembelajaran Ceramah:

  • Menjadikan siswa untuk lebih fokus.
  • Mudah untuk dilaksanakan.
  • Materi pelajaran dapat disampaikan secara luas.
  • Pengendalian kelas secara penuh ada di tangan guru.

 

2. Metode Diskusi

Gambar Metode Diskusi
Gambar Metode Diskusi

Metode yang bisa dibilang mampu untuk meningkatkan daya pikir siswa dan mempererat komunikasi antar siswa adalah metode diskusi. Karena dengan metode ini siswa mampu berkomunikasi untuk saling menukarkan pikirannya.

Jika ditinjau dari jenisnya, metode diskusi ini juga terbagi menjadi beberapa macam jenis yang pastinya mempunyai keunggulan masing-masing. Sehingga guru harus dapat memilih jenis diskusi apa yang pas di bawa kedalam proses pembelajaran. Berikut ini jenis dari metode diskusi:

 

  • Diskusi  Formal

Diskusi jenis ini adalah yang paling sering ditemukan entah itu di lembaga instansi pemerintah ataupun di forum publik. Biasanya diskusi ini membutuhkan adanya seorang moderator yang bertugas memimpin jalannya diskusi agar berjalan kondusif.

Selain membutuhkan moderator, pada diskusi formal ini juga membutuhkan yang namanya notulen yang memiliki tugas mencatat jalannya diskusi.

 

  • Diskusi non-Formal

Diskusi ini berbeda dengan diskusi formal. Dimana pada diskusi non-formal tidak membutuhkan adanya moderator dan notulen. Kegiatan berjalan sendiri tanpa adanya pengawasan. Sehingga semua yang terlibat di dalamnya memiliki kebebasan untuk berpendapat.

 

  • Diskusi Symposium

Diskusi ini mungkin asing terdengar di telinga kita. Namun dalam kenyataannya kita mungkin telah melaksanakan diskusi jenis ini. Diskusi symposium memiliki kesamaan dengan diskusi formal.

Hanya saja yang membedakan disini adalah penyampaian dilakukan oleh beberapa orang pemateri. Setiap pemateri akan menyampaikan ke depan banyak orang dengan bergantian.

Ciri dari metode diskusi ini adalah tidak mencari kebenaran untuk suatu masalah, hanya saja menyampaikan hasil dari pendapat pemateri saja.

 

  • Diskusi Panel

Metode diskusi panel merupakan metode diskusi yang di ikuti oleh dua kelompok, yaitu kelompok aktif dan kelompok pasif. Kelompok aktif adalah kelompok yang ikut terlibat di dalam diskusi tersebut.

Sedangkan kelompok pasif adalah mereka yang hanya berperan sebagai pendengar saja. Para kelompok pasif ini merupakan bagian dari anggota kelompok aktif.

 

  • Lecture Diskusi

Jenis metode diskusi ini hampir sama dengan diskusi ceramah. Dimana dalam kegiatan diskusi tersebut memiliki tujuan untuk mendiskusikan suatu masalah.

Peran guru disini adalah memberikan pengarahan dalam memecahkan masalah tersebut. Sehingga ilmu yang diterima oleh murid mendapatkan pembenaran dari gurunya.

 

Selain itu juga jika dilihat dari pelaku diskusi bisa di bedakan menjadi 2 jenis, yaitu:

  • Guru sebagai pusat diskusi, dimana peran guru sangat dominan dalam diskusi tersebut, atau
  • Murid sebagai pusat diskusi, dimana murid lebih dominan dalam diskusi tersebut.

Sama halnya dengan metode ceramah, metode pembelajaran diskusi ini juga memiliki kekurangan dan kelebihan. Berikut ini adalah penjelasannya:

 

a. Kekurangan Metode Diskusi:

  • Kondisi kelas biasanya kurang kondusif.
  • Membutuhkan penyampaian formal dalam berpendapat.
  • Tema diskusi terbatas.
  • Forum tidak di kuasai bersama, artinya hanya orang-orang yang pandai bicara yang akan menguasai forum diskusi.

b. Kelebihan Metode Diskusi:

  • Melatih anak untuk berfikir kritis.
  • Mendorong siswa mencari solusi untuk memecahkan masalah.
  • Menjadikan siswa lebih menghargai pendapat orang lain.
  • Mendorong siswa untuk menyampaikan pendapat di banyak orang.
  • Melatih kemampuan berbicara siswa.

 

3. Metode Ceramah Plus

Metode ceramah merupakan metode pembelajaran menggunakan ceramah lisan dan di kombinasikan dengan berbagai macam metode yang lainnya. Misalnya:

  • Metode Ceramah Plus Diskusi dan Tugas, metode ini dilakukan dengan memberikan materi secara lisan, kemudian membentuk kelompok untuk menyelesaikan masalah yang telah disampaikan dan di akhir sesi adalah pemberian tugas.
  • Metode Ceramah Plus Tanya Jawab, bisa dibilang metode ini sangat ideal untuk diterapkan karena guru tidak hanya memberikan materi saja, tetapi memberikan kesempatan kepada siswanya untuk bertanya dan menjawab terkait materi tersebut.
  • Metode Ceramah Plus Demonstrasi dan Latihan, Metode ini merupakan gabungan dari memperagakan, atau latihan atau percobaan dengan materi yang diajarkan.

 

4. Metode Demonstrasi

Gambar Metode Pembelajaran Demonstrasi
Gambar Metode Pembelajaran Demonstrasi

Metode yang sering di gunakan dalam pelajaran dengan proses, maksudnya adalah menggunakan benda atau alat bantu ajar yang dapat memudahkan dalam proses belajar.

Dengan adanya alat bantu belajar ini memungkinkan siswa lebih memahami dan mengetahui dari materi pelajaran tersebut. Sehingga kegiatan belajar dapat lebih cepat dan efektif.

Sama halnya dengan beberapa metode pembelajaran di atas, metode demonstrasi juga memiliki kekurangan dan kelebihan.

 

a. Kekurangan Metode Demonstrasi:

  • Tidak semua materi pelajaran dapat didemonstrasikan.
  • Jika media yang digunakan dalam demonstrasi tersebut memiliki ukuran yang kecil membuat siswa sulit untuk mengamati.
  • Tidak meratanya informasi yang diterima oleh siswa karena jumlah siswa yang terlalu banyak.
  • Membutuhkan beberapa biaya tambahan untuk merawat alat peraga.

b. Kelebihan Metode Demonstrasi:

  • Pemahaman siswa menjadi lebih jelas karena melihat langsung.
  • Penjelasan lebih cepat di mengerti karena siswa mengamati langsung.
  • Kegiatan pembelajaran lebih efektif dan efisien.

 

5. Metode Percobaan

Gambar Metode Pembelajaran Percobaan
Gambar Metode Pembelajaran Percobaan

Setelah tadi kita mengetahui metode pembelajaran demonstarsi, selanjutnya metode percobaan. Metode  percobaan merupakan metode mengajar dengan menggunakan beberapa praktikum atau percobaan laboratorium.

Dengan metode ini masing-masing siswa diharapkan dapat merasakan prosesnya secara langsung. Metode ini juga memiliki kekurangan dan kelebihan.

 

a. Kekurangan Metode Percobaan:

  • Masih keterbatasan jumlah alat menghambat siswa untuk bereksperimen.
  • Jam kelas yang terbatas seringkali eksperimen tidak dapat menghasilkan hasil yang maksimal.
  • Tidak semua mata pelajaran dapat menggunakan metode ini.

b. Kelebihan Metode Perocbaan:

  • Siswa dapat membuktikan materi pelajaran tersebut.
  • Dapat membantu siswa dalam mengeksplorasi dirinya sendiri
  • Menciptakan siswa yang memiliki kemampuan untuk meneliti.

 

6. Metode Resitas

Gambar Metode Resitasi
Gambar Metode Resitasi

Metode pembelajaran resitas adalah metode belajar yang mengajar yang menuntut siswanya untuk membuat resume atau ringkasan materi yang telah disampaikan oleh guru dengan menggunakan bahasa siswanya sendiri namun masih berkaitan dengan materi. Metode ini juga memiliki beberapa kekurangan dan kelebihan yaitu,

 

a. Kekurangan Metode Resitas:

  • Seringkali hasil resume yang dibuat siswa hasil contekan.
  • Kesulitan dalam mengevaluasi siswa

b. Kelebihan Metode Resitas:

  • Menambah ingatan tentang materi yang diberikan oleh guru karena siswa disuruh menulis kembali tentang apa yang telah disampaikan.
  • Meningkatkan tanggung jawab siswa.

 

7. Metode Pemecahan Masalah (Problem Based Learning)

Gambar Metode Pemecahan Masalah
Gambar Metode Pemecahan Masalah

Metode pembelajaran dengan menggunakan PBL ini sangat cocok dilaksanakan dalam kelas yang kecil. Maksudnya jumlah siswa yang ada didalamnya berjumlah sedikit. Caranya praktiknya hampir sama dengan metode diskusi.

Dimana guru memberikan suatu masalah kepada siswa kemudian siswa mendiskusikan hasilnya dan menyampaikan hasil dari pencarian tersebut di depan kelas. Metode pemecahan masalah juga memiliki kekurangan dan kelebihan, seperti

 

a. Kekurangan Metode Pemecahan Masalah

  • Harus ada suatu kasus yang bisa dijadikan sebagai bahan diskusi.
  • Memakan waktu yang cukup lama, karena masalah yang di bahas menimbulkan pertanyaan baru.
  • Memerlukan tentor atau guru pembimbing untuk mengarahkan jalannya diskusi.
  • Hanya cocok untuk kelas yang kecil.

b. Kelebihan Metode Pemecahan Masalah

  • Menjadikan siswa lebih aktif dalam mencari informasi atau materi terkait kasus yang dibahas.
  • Menjadikan siswa berani menyampaikan pendapatnya di dalam diskusi.
  • Membuat suasana kelas lebih hidup dan tidak membosankan, karena semua unsur dapat terlibat di dalamnya.

 

8. Metode Karya Wisata

Gambar Metode Pembelajaran Karaya Wisata
Gambar Metode Pembelajaran Karaya Wisata

Metode pembelajaran jenis ini bisa dibilang paling menyenangkan bagi siswa. Karena metode karya wisata ini memanfaatkan lingkungan, lokasi, atau tempat-tempat yang memiliki sumber pengetahuan bagi siswa.

Untuk melancarkan metode ini biasanya membutuhkan guru pendamping atau orang tua, jika guru pendamping masih terlalu muda. Pendampingan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang sumber belajar  tersebut.

Biasanya metode karya wisata ini dilaksanakan di tempat-tempat yang memiliki nilai sejarah, alam dan lain sebagainya yang bisa di ambil untuk pembelajaran. Metode ini juga memiliki kekurangan dan kelebihan.

 

a. Kekurangan Metode Karya Wisata

  • Membutuhkan biaya yang cukup mahal.
  • Kondisi yang kurang kondusif karena pembelajaran di lakukan diluar ruang belajar.
  • Biasanya lebih di dominasi dengan rekreasi bukan pembelajaran.
  • Memerlukan pengawasan yang ekstra ketat.

b Kelebihan Metode Karya Wisata

  • Menjadikan siswa bisa berinteraksi langsung dengan lingkungan nyata.
  • Materi yang dipelajari di sekolah dapat di lihat langsung.
  • Menjadikan siswa menjadi lebih kreatif.
  • Menyenangkan dan tidak membuat siswa jenuh.

9. Metode Latihan Keterampilan

Gambar Metode Latihan Keterampilan
Gambar Metode Latihan Keterampilan

Metode ini lebih menekankan kepada pelatihan keterampilan siswa atau soft skill dengan cara membuat, merancang dan memanfaatkan sesuatu. Metode ini juga melatih kreativitas siswa dalam memanfaatkan sesuatu menjadi lebih berharga.

 

a. Kelemahan Metode Latihan Keterampilan

  • Bisa menghambat bakat siswa karena keterbatasan.
  • Membutuhkan waktu yang lama.
  • Siswa yang tidak memiliki keminatan akan lebih kesulitan dalam menyesuaikan diri.

b. Kelebihan Metode Latihan Keterampilan

  • Melatih fokus, ketelitian dan ketangkasan.
  • Melatih kerja otak kiri siswa.
  • Melatih kecakapan siswa baik motorik maupun kognitif.
  • Menjadikan siswa lebih kreatif.

 

10. Metode Pembelajaran Inquiry

Gambar Metode Pembelajaran Inqury
Gambar Metode Pembelajaran Inqury

Metode Inquiry atau memiliki arti memahami apa yang telah di lalui. Maksud dari metode ini adalah membangun siswanya untuk menyadari apa yang telah dia dapat selama kegiatan belajar.

Disini guru memiliki peranan yang sangat penting yaitu dalam menentukan desain pembelajaran yang tepat. Sehingga siswa dapat menyadari betul tentang apa yang dia dapatkan sewaktu belajar.

Adapun proses pembelajaran metode inquiry yaitu, guru memberikan penjelasan tentang materi yang diajarkan. Kemudian guru memberikan pertanyaan kepada siswa untuk di jawab sebagai bahan evaluasi.

Selanjutnya guru memberikan pengarahan kepada siswa yang masih bingung dalam menjawab soal yang diberikan. Melakukan resitas pada akhir pembelajaran untuk mengevaluasi pemahaman siswa tentang materi pembelajaran yang didapat.

Terakhir yaitu siswa di tuntut merangkum tentang materi yang telah di pelajari sebagai kesimpulan yang dapat dipertanggung jawabkan.

 

11. Metode Perancangan

Metode perancangan adalah metode pembelajaran yang memberikan rangsangan kepada siswa untuk menciptakan atau membuat susatu pekerjaan yang akan di praktikan dan di teliti.

Hal ini bertujuan untuk memicu siswa menciptakan suatu hal yang baru dan bermanfaat bagi masyarakat.

 

a. Kekurangan Metode Perancangan

  • Belum ada kurikulum yang menunjang penerapan metode perancangan.
  • Membutuhkan guru pembimbing khusus sesuai dengan bidangnya yang tidak selalu ada disetiap sekolah.
  • Membutuhkan biaya tambahan untuk memenuhi fasilitas yang mendukung.
  • Jumlah fasilitas yang tidak sesuai dengan jumlah siswa.

b. Kelebihan Metode Perancangan

  • Menjadikan siswa lebih berani dalam mengambil kesimpulan.
  • Membantu siswa untuk mengeksplorasi dirinya sendiri.
  • Membangun Pola pikir kritis dan kreatif pada siswa.

 

12. Metode Discovery

Gambar Metode Pembelajaran Discovery
Gambar Metode Pembelajaran Discovery

Metode belajar discovery adalah metode pembelajaran modern yang menjadikan siswa lebih aktif,mandiri,dan memiliki pemahaman yang lebih baik. Dengan metode ini siswa bisa mencari jawaban sendiri atas pertanyaan yang timbul dari diri sendiri.

Sehingga materi dapat diingat lebih bak lagi. Strategi pembelajaran ini bisa dinamakan dengan strategi penemuan. Selain menjadikan siswa lebih aktif, mandiri dan memiliki pemahaman yang luas, juga mampu menganalisa pengetahuan yang diperoleh kemudian di terapkan di masyarakat.

 

a. Kekurangan Metode Discovey

  • Membutuhkan waktu yang lama, karena ide-ide yang mungkin sulit di temukan.
  • Tidak semua hasil penemuan dapat menjelaskan pemecahan masalah.
  • Harus ada mental yang kuat dalam proses belajar ini.
  • Tidak bisa diterapkan di dalam kelas yang besar.

b. Kelebihan Metode Discovery

  • Siswa menjadi lebih mandiri dan berfikiran luas, karena harus mencari jalan untuk memecahkan masalah tersebut.
  • Menjadikan siswa lebih inovatif dan meningkatkan motivasi belajar.
  • Meningkatkan interaksi antara siswa dengan guru.
  • Meningkatkan kepercayaan diri siswa dari hasil penemuannya.
  • Meningkatkan penguasaan keterampilan dan kemampuan kognitif.

 

13. Metode Role Playing atau Berbagi Peran

Gambar Metode Role Playing
Gambar Metode Role Playing

Metode ini melatih siswa untuk berakting sebagai satu karakter dalam situasi tertentu dan menunjukan respon yang seharusnya dilakukan. Metode pembelajaran role playing ini melatih siswa untuk berinteraksi dan mengekspresikan secara nyata.

 

a. Kekurangan Role Playing

  • Tidak cocok bagi siswa yang introvert atau pendiam
  • Sulit dipraktikkan karena tidak semua siswa senang bermain peran.

b. Kelebihan Metode Role Playing

  • Menumbuhkan rasa percaya diri.
  • Materi dapat dipahami secara maksimal, karena merasakan langsung.
  • Praktik dapat dilaksanakan secara langsung.

 

14. Metode Pembelajaran Mind Maping

Gambar Metode Mind Maping
Gambar Metode Mind Maping

Metode pembelajaran mind maping adalah metode yang menerapkan proses yang tersistematis terhadap suatu permasalahan bagaimana bisa terjadi sampai penyelesaiannya.

Metode ini mampu membuat pemahaman kritis siswa, sehingga dapat mengetahui permasalahan dari awal sampi akhir. Biasanya metode ini disajikan dalam bentuk skema yang saling berhubungan.

 

a. Kekurangan Metode Mind Maping

  • Tidak semua siswa dapat terlibat di dalamnya.
  • Membutuhkan pemahaman yang lebih, karena seringkali siswa kesulitan dalam membuat alur. Sehingga mind maping terlihat kurang rapi.
  • Tidak semua materi dapat dipahami oleh semua orang, karena hanya mencantumkan poin-poin nya saja.

b. Kelebihan Metode Mind Maping

  • Menjadi cara yang efektif dan efisien karena hanya mencantumkan poin-poin penting saja.
  • Melatih kreatifitas siswa.
  • Menjadikan siswa berfikir secara sistematis, karena menggunakan media gambar yang tersusun rapi.

 

15. Metode Latihan (Drill)

Gambar Metode Pembelajaran Drill
Gambar Metode Pembelajaran Drill

Metode Drill adalah merupakan metode yang menggunakan latihan sebagai cara untuk menyampaikan materi atau informasi pembelajaran. Metode ini memiliki tujuan untuk melatih kompetensi diri dan mental pada siswa.

Selain itu juga, metode latihan sangat berkaitan dengan pembentukan kecerdasan motorik siswa dalam menyelesaikan suatu permasalahan.

 

a. Kekurangan Metode Latihan

  • Mengurangi ide, kreatifitas dan inisiatif siswa. Karena disini siswa hanya diarahkan untuk mengerjakan soal latihan saja.
  • Metode yang terlalu statis seperti ini dapat menyebabkan siswa merasa cepat bosan.
  • Dapat menjadikan siswa sulit beradaptasi dengan lingkungan baru. Karena kurang interaksi dengan orang lain.

b. Kelebihan Metode Latihan

  • Membangun kecerdasan motorik dan keterampilan yang dimiliki siswa.
  • Meningkatkan ketepatan dan kecepatan dalam mengerjakan sesuatu, karena sudah terbiasa dengan latihan soal-soal.
  • Menjadikan siswa memiliki mental yang kuat.

 

16. Metode Pembelajaran Jigsaw

Metode pembelajaran jigsaw adalah salah satu metode pembelajaran yang membagi siswa menjadi ke beberapa kelompok. Dengan maksud setiap kelompok dapat memahami salah satu materi yang diberikan oleh guru.

Setelah masing-masing kelompok memahami dan mengerti materi yang telah di diskusikan tadi, kemudian maju kedepan untuk mempresentasikan hasil diskusinya. Dengan maksud agar semua siswa dapat memahami semua materi yang telah dibagi-bagi sebelumnya.

 

a. Kekurangan Metode Pembelajaran Jigsaw

  • Masih ada siswa yang belum memahami semua isi materi karena di bagi-bagi.
  • Dalam diskusi biasanya tidak semua siswa di kelompok tersebut ikut mencari penyelasaian masalah.
  • Hanya siswa yang aktif dapat mengikut proses pembelajaran dengan baik.

b. Kelebihan Metode Pembelajaran Jigsaw

  • Semua siswa bisa memahami salah satu materi dengan baik.
  • Meningkatkan interaksi antar teman sebayanya.
  • Melatih siswa lebih percaya diri.

 

17. Metode Coopereative Script

Gambar Metode Cooperative Script
Gambar Metode Cooperative Script

Metode pembelajaran ini adalah dengan cara memasangkan siswa dan secara lisan menuntut siswa untuk menyampaikan intisari dari bagian materi yang disampaikan. Hal pertama yang perlu dilakukan adalah guru membagi siswa untuk berpasangan.

Selanjutnya guru akan memberikan materi dan meminta siswa untuk membuat ringkasan jika semua materi telah disampaikan. Lalu guru menentukan siapa yang berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar.

Kemudian pada akhir sesi guru akan memberikan kesimpulan tentang apa yang telah disampaikan tadi.

 

a. Kekurangan Metode Cooperative Script

  • Tidak semua mata pelajaran dapat menggunakan metode ini.
  • Hanya dapat dilakukan dalam dua grup dan saling berpasang-pasangan.

b. Kelebihan Metode Cooperative Script

  • Meningkatkan rasa percaya diri.
  • Menjadikan siswa lebih aktif dan dapat berpartisipasi secara menyeluruh.
  • Melatih kemampuan untuk berbicara dan mendengar siswa.

 

18. Metode Debat

Gambar Metode Pembelajaran Debat
Gambar Metode Pembelajaran Debat

Metode Debat adalah metode dengan cara mengadu argumentasi antara dua kubu. Bisa perorangan ataupun kelompok. Biasanya debat dilaksanakan secara formal dan menggunakan tata bahasa yang sopan.

Argumentasi yang dilaksanakan di debat membahas tentang penyelesaian atau mencari titik terang dari satu permasalahan. Dalam debat sendiri argumen yang disampaikan harus benar-benar memiliki data yang valid dan relevan.

 

a. Kekurangan Metode Debat

  • Seringkali argumentasi bukan berisi intisari hanya sanggahan.
  • Siswa yang tidak pandai menyampaikan argumen akan cenderung pasif.
  • Biasanya adu argumen tidak menemukan titik terang.

b. Kelebihan Metode Debat

  • Melatih siswa untuk berani berpendapat dan mempertahankan pendapatnya.
  • Melatih siswa berfikir kritis dan menjadikan siswa memiliki wawasan yang luas.

 

19. Metode Pembelajaran Peer Teaching

Gambar Metode Peer Teaching
Gambar Metode Peer Teaching

Metode ini dilakukan dengan cara memilih teman sebaya yang dianggap memahami materi tersebut untuk menjadi tentor belajarnya. Disini peran guru juga sangat penting dalam memberikan informasi tambahan dan meluruskan materi yang di sampaikan.

 

a. Kekurangan Metode Peer Teaching

  • Tidak semua siswa berani menjadi tentor teman sabaya.
  • Pemahaman materi yang masih terbatas.

b. Kelebiahan Metode Peer Teaching

  • Memudahkan siswa memahami materi karena  belajar langsung dengan teman sebaya.
  • Melatih siswa untuk saling tukar pikiran.

 

20. Metode Mengajar Beregu

Gambar Metode Belajar Beregu
Gambar Metode Belajar Beregu

Metode mengajar ini dilakukan oleh lebih dari satu guru, untuk materi dan jadwal belajar pun berbeda-beda. Dalam penilaiannya metode ini menggunkan 2 cara yaitu lisan dan tertulis.

Untuk cara lisan, setiap murid akan diuji dengan pertanyaan langsung dari guru yang membimbing. Sedangkan untuk yang tertulis adalah soal semua guru dikombinasikan anatara satu sama lain.

 

21. Contextual Teaching Learning (CTL)

Model pembelajaran ini adalah model pembelajaran dengan tahap menyesuaikan keadaan agar murid bisa tertarik untuk belajar kembali.

Disela-sela pelajaran guru akan memberikan pertanyaan ringan dengan tujuan membangkitkan kembali semangat belajar dan perhatian siswa.

 

22. Metode Global

Metode pembelajaran yang terakhir adalah metode pembelajaran global dimana guru memberikan semua materi dan pada akhir kelas. Siswa diminta untuk membuat resume tentang materi yang telah disampaikan tadi.

Dengan tujuan untuk mengetahui sejauh mana siswa mampu menerima materi yang diajarkan oleh guru.

Demikian penjelasan tentang metode pembelajaran yang dapat guru terapkan di dalam kelas. Agar tujuan kegiatan belajar dapat tercapai.

Pencarian terbaru:

  • metode pembelajaran
  • ciri metode pembelajaran
  • ciri-ciri metode ceramah dalam pembelajaran
  • metode peerteaching
  • pengertian metode pembelajaran menurut para ahli
  • Pengertian peer teaching
titan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang ingin sharing ilmu lewat website.

Manajemen Pendidikan

titan
3 min read

Pendidikan Profesi Guru

titan
2 min read

One Reply to “Metode Pembelajaran”

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *